Стайка

Для детей от 6 до 8 лет с родителями и без...

Ставим спектакль, рисуем, делаем реквизит, играем в футбол и настолки, купаемся, общаемся с животными

2023 1-6 августа. Экоферма Полесье

Елена Аккуратова:

Я режиссер-педагог, тренер и эксперт в области мета-компетенций (soft skills), разрабатываю одно из направлений ровеснического образования: социо-игровую технологию (методику) обучения. Считаю себя ученицей, коллегой и другом А.П. Ершовой, стоявшей вместе с Шулешко Е.Е., Филякиной Л.К, Букатовым В.М. у истоков ровеснического образования.

Мой главный в жизни проект Театральная академия «Артсия» для подростков https://clck.ru/TxGtf !

И еще я люблю проводить театральные занятия для дошкольников и младших школьников. Кроме этого мне приходится много работать с педагогами, обучая их мета-компетенциям и социоигровым технологиям на уроках.

Методист начальной школы в ОАНО “Новая школа” и член экспертной команды регионального проекта «Детские сады г. Альметьевска: высокое качество образовательной среды через развитие открытого профессионального взаимодействия педагогов».

Закончила режиссерский факультет ЛГИК им. Крупской, Институт художественного образования РАО, кандидат пед. наук, почетный работник общего образования России.

Вероника Волкавичюте:

Художник, дизайнер,

педагог по рисованию и лепке.

Окончила московскую школу Архитектуры и Дизайна (2008). Провожу для детей групповые и индивидуальные занятия по лепке, рисованию, «Игру в глину». Занимаюсь керамикой, участвую в керамических фестивалях.

Люблю онлайн-занятия живописью. География моих онлайн-учеников: Голландия, Финляндия, Америка.

По первому образованию я экономист. Всегда любила рисовать, лепить, но до рождения детей (у нас их трое Федя, Дуся и Ваня) художественное творчество и его преподавание было моим хобби. А благодаря моим детям стало профессией.

О ДЕТЯХ. Все началось с Феди.

Он родился, немного подрос и оказалось, что уже в самом юном возрасте краски, карандаши, мелки и все, что оставляет след на бумаге – это источник открытий и радости!

Федя рисовал много-много-много, я с радостью давала ему попробовать все материалы, которыми пользовалась сама!

Один раз (наверное года в 3-4) он долго рвал кусок цветной бумаги, потом предъявил мне его и сказал что у него получилась швейная машинка! И действительно был ее силуэт!

Мне казалось – это уникальный случай, когда ребёнок рисует всегда и даже носит с собой блокнот, чтобы отразить в нем какое-то впечатление дня.

Потом появилась Дуся, и она тоже много-много рисовала! И у неё самые невероятные сочетания цветов. Иногда я даже завидую Дусе (и горжусь одновременно), ведь я так не умею.

А сейчас я покупаю бумагу для принтера (раньше я считала недостойным поступком подсовывать юному художнику бумагу для принтера) , потому что уже и Ваня истребляет (и ура!) колоссальное количество бумаги в день, и так я спасаю семью от разорения.

Ванина история сейчас – заполнять листы бумаги множеством мельчайших подробностей.

О МЕТОДИКЕ. Я думаю у каждого ребенка есть естественный этап жизни: заполнить все своими рисунками и работами, взрослому ВАЖНО подхватить (чуть-чуть). Предоставить ЧЕМ и НА ЧЕМ, порадоваться вместе результату, послушать ребенка – про что там, на картинке.

Я не жду, что мои дети вырастут художниками. (Если вырастут, то отлично!) Я хочу, чтобы рисование было частью их жизни и пусть они получают от этого удовольствие в любом возрасте!

Я верю, что дети могут делать в изобразительном творчестве невероятные вещи, если мы умеем доверять им.

Театрально-художественная экспедиция "Стайка"

форматы для детей

форматы для родителей

форматы «together»

создание творческих работ разных жанров: сценки, рисунки, лепка, игра в глину, театральные игры, выставки, наблюдения, собирательство, походы, "сонная таблетка" на ночь!

работа в своей комнате, наблюдения за детьми, умение "уйти в сторону", подкрепление детской инициативы;

совместные дела, путешествия в интересные места и купание, посиделки, настолки, заполнение дневников и другой «совместный досуг».

Что сохраняем и подкрепляем?

– Любопытство к миру и к другому человеку, способности сочувствовать и взаимодействовать с другим, не бояться ошибаться и задавать вопросы

Что будут делать дети?

играть в театр и ставить спектакль
рисовать и готовить элементы костюмов и реквизит
вести личный дневник
делать веселую зарядку-разминку, играть в футбол и настольные игры,
купаться в речке, путешествовать по ближайшей округе, по ферме, наблюдать за животными

Записаться

Что будут делать взрослые?

Когда дети репетируют или заняты художественным творчеством, взрослые могут выбирать, что им делать: отдыхать, работать, или наблюдать процесс репетиций?

Перед спектаклем обычно требуется помощь взрослых в подготовке костюмов. Папы играют с детьми в футбол и возят всех на речку